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白云生处

快乐永远在路上

 
 
 

日志

 
 

面对高处不胜寒的孤独  

2012-02-13 14:35:14|  分类: 笨手偶得 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        调教师进修学校半年了。所处位置不同了,工作性质不同了,看问题的角度不同了,实施对象不同了。远离了一大群曾经朝夕相处和我一起在一线艰苦环境工作过的兄弟姐妹们,远离了那些带有山的野性水的温软的学生,远离了课堂,突然感觉一下子不适应了,说到底,那是一种高处不胜寒的孤独。

        多少次想站在朋友和领导的面前倒出满肚子的心里话。多年的教学生涯使我养成了一个习惯,一天不上课,手就痒痒,一天没看见欢蹦乱跳的学生,一天不和学生聊几句,心里就空荡荡的,整天泡在教材里,忙在课堂上,混在学生中,满头的黑发在不知不觉的备课上课、批改作业、阅卷讲解、和学生谈心谈话、嬉笑“怒”“骂”中变成了白发。当我讲解好一道题目,学生脸上露出满意的笑容的时候,当我批改好一本作业,欣慰地在本子上画上一个笑脸的时候,当我改完一份试卷,兴奋地打完“√”,在卷头记上“80”“90”的时候,我这心里涌出的是一种满足感;当我站在高高的讲台上,行进在行间中,为学生翻来覆去解答疑难的时候,当我举一反三给学生分析试题的时候,当我看到一张张求知的脸蛋,一双双祈求的眼神,一道道探究的目光时,我的心被一次次地震撼着;当我看到通过我的讲解、通过与学生的互动交流,他们脸上的一个个“?”逐渐变成一个个“!”的时候,我这心里翻腾出的是一种丰收感;风风雨雨三十年的教师生涯,是数也数不过来教与学的忙碌,深夜灯下对教学方法的苦思冥想,课余时间的教室“游弋”,空余日子的网络周游,在课堂上“卖弄”“三寸不烂之舌”的滔滔不绝,就连周末节假,我也总是远离那些形形色色的场合,远离那些觥筹交错的喧嚣,远离那些“碰”“吃”“胡了”的人群,一个人静静悄悄地守在电脑前遨游虚拟世界,或查找资料“充电”,或看看电视剧聊以消遣,以至于落下“棋牌不通厌恶祖宗”的“骂名”。唯一感到充实的,是一棵棵小苗被我浇灌郁郁成林,一个个学生被我从不喑世事的娃娃培育成拥有一定知识和能力的大小伙大姑娘,从我的身边快快乐乐蹦蹦跳跳地走过,走上高一级学校,走向人生的另一起点。

记得上学期,一个我曾经只教了一个学年的学生在和我QQ聊天的时候问我:“老师,你什么时候回来上班呀?”当我告诉她:“我已经不在洒溪中学上班了。”她静默了一会,天真地问我:“郁闷!为什么呀?是我们不听话,把你气走了吗?是我们洒溪中学不好吗?”面对她的提问,我心里咯噔了一下,一时不知怎么回答。这个女生成绩不咋样,不满15岁,初二年级开始不久就不想读书,想辍学跟着堂姐出去打工了。恰好那学期他们的历史课老师请了病假,学校安排我代课。在与学生的访谈中,我了解到她的情况,有意无意找机会接触她。在取得她的信任后,我和她交换了QQ和电话。随后的几个月里,又是QQ聊天,又是个别谈心,又是打电话,又是发短信,大道理小道理讲了几箩筐,好不容易稳定了她的情绪。“都不是。”我不忍伤她的心,只得撒了一个谎,“我暂时还回不来,你好好读书喔,等过一段时间,我就回来继续上你们的历史课。这段时间你可要安心学习哦。要是我回来看到你的成绩没有进步,我可要‘骂’你的哟。”“好的。老师,你讲话要算数哦。”“一定算数。”

那是我几十个春秋的教师生涯中,给学生撒的为数不多的谎,那个学生的话是对教师的真情啊!我感动,作为一名教师,没有比得到学生的留恋更值得骄傲的事了,我明白这个理儿,也守了大半辈子这个理儿。我们这后发山区的教育,需要产生更多让学生留恋的教师,他们得用自己的高尚人格、渊博学识和辉煌业绩赢得未来。

面对新环境,尽管感觉高处不胜寒的孤独,可是在我看来,这种孤独胜过人间天堂。我知道,在我所面临的工作中,有许许多多的新的“北大荒”等待开拓。教育兴衰,我有责任。作为一名主管培训的培训者,师中师,任重道远,一点也不能懈怠呀,我得勤奋。

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